Stand: Juli 2021

Mathematik gehört als eine der ältesten Wissenschaften schon seit Jahrhunderten zum Kernbereich der schulischen Bildung. Als Basisfertigkeit gilt gemeinhin neben dem Lesen und Schreiben das Rechnen.
Mathematik ist allerdings mehr als nur Rechnen. Mathematik ist Geometrie, ist Begriffsbildung und Modellbildung zur Einsicht in bestimmte Sachverhalte, ist Schulung des abstrakten Denkvermögens, und außerdem kann Mathematik auch Spaß machen.
Die Mathematisierung unserer Naturbeschreibung seit dem ausgehenden Mittelalter war eine der wichtigsten Voraussetzungen für die großen Erkenntnisleistungen der neuzeitlichen Wissenschaften im Abendland. Nicht zu vergessen sind dabei auch die technischen Errungenschaften, ohne die kaum jemand mehr auskommen möchte und die ohne die Entwicklung der mathematischen Kenntnisse nicht möglich gewesen wären.

Die Fachschaft Mathematik besteht im Schuljahr 2021/22 aus folgenden 17 Lehrkräften:

Frau Enzinger, Herr Fäth, Herr Fischer, Frau Gebhardt, Herr Hefter, Herr Lang, Frau Leixner, Herr Mohr, Frau Nather, Frau Oswald, Herr Rapp, Herr Riedelsheimer, Herr Schlüter, Frau Spindler, Herr Tischler, Frau Weber, Frau Weissbach
 

Weiterführende Links:

Wer sein Grundwissen auffrischen möchte, findet unter dem folgenden Link umfangreiche Unterstützung. Für alle Klassen werden für jeden Lehrplanabschnitt gesondert eine Grundwissenswiederholung, ein Aufgabenblatt und die dazugehörige Lösung angeboten:

• Grundwissen Mathematik (Link)

Um die Grundwissenskompetenz unserer Schüler zu stärken und so die Nachhaltigkeit des Lernprozesses zu gewährleisten hat die Fachschaft Mathematik einstimmig beschlossen, vor allen Schulaufgaben das im Grundwissenskatalog (siehe Link) gelistete Grundwissensthema kurz zu üben und in der Schulaufgabe in Anlehnung an den Katalog abzufragen.

Wer die jeweiligen Themen üben möchte, findet durch Anklicken der Links im Grundwissenskonzept kleine Lernfilme. Vielen Dank an Herrn Rapp, der die Filme gedreht hat :)

• Grundwissenskatalog für die Schulaufgaben in Klasse 5 bis 10

Sonstiges:

• Umfrageergebnisse zur Einführung der leistungsdifferenzierten Oberstufenkurse